Vídeo tutorial: Como realizar una trenza rápidamente

Clase Nro 13: Conceptos Web y Multimedia

Clase Nro 13: Conceptos Web y Multimedia

Propósito:

• Incentivar la creación de material Multimedia.
• Motivar hacia la creación de contenidos multimedia.

Actividad:

1. En tu blog realiza la siguiente consulta y publica ejemplos de cada uno.
• Qué es M-Learning y muestre ejemplos de esto.
• Qué es E-Learning y muestre ejemplos de esto.
• Qué es Podcast y muestre un ejemplo de uno.
• Qué es Webcast y muestre un ejemplo de uno.
• Que es Multimedia
• Con qué programas puedo crear Podcast
2. Consulta las normas básicas para la creación de un video, un podcast.
3. Identifica una capacidad personal que puedas enseñarnos a través de un Podcast y piensa en cómo realizarlo.
4. Con la ayuda de una cámara digital, o de un programa capturador de pantalla, crea un video tutorial y publícalo en tu Blog, puedes subirlo a youtube también. Para luego socializarlo con tus compañeros.

Algunas herramientas que puedes utilizar son: Windows Movie Maker, Camtasia Studio, Audacity.

También hay muchas herramientas libres para realizar estos contenidos en la Web

SOLUCION

 1.

• Que es M-learning?

 Aprendizaje electronico movil, es un a metodologia de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños dispositivos moviles, tales como: telefonos moviles, PDA, tabletas etc y todo dispositivo en mano que tenga alguna forma de conectividad inalambrica.

  El aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo,interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos (e-learning). En el primero se hace hincapiéen el acceso al conocimiento en el momento adecuado, ya que por suconducto la instrucción puede realizarse en cualquier lugar y en todo momento

EJEMPLOS
-Cursos en el sena
-Cursos en el UMBVirtual
-Cursos en UAN
-Cursos en BID

• Qué es E-Learning ?

Es una educación a distancia virtualmente, a través de canales electrónicos (en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones digitales como soporte a los procesos de enseñanza y aprendizaje

Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de capacitación que posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el futuro. Este sistema ha transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las organizaciones empresariales y educativas.

EJEMPLOS

-Universidad cooperativa de Colombia

-Open english 

• Qué es Podcast ?

El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o video, que pueden incluir texto como subtitulos y notas) mediante un sistema deredifusión (RSS) que permite opcionalmente suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche. 
La University of Austin at Texas propuso una definición de cuatro partes: “un podcast es un audio digital o un archivo de video que es episódico, descargable, que corre en algún programa, principalmente con un conductor o tema, y normalmente vía un alimentador automático con un software computacional”.

EJEMPLOS
-Ivoox
-Duolingo

• Qué es Webcast?

Es un diseño de transmisión a Internet donde transmite un medio en vivo similar a un programa de televisióno una emisora de radio. Inicialmente, los webcast no eran interactivos, por lo cual el cliente sólo miraba la acción ya grabada, sin poder alterar nada de la historia o los personajes. Si hay un presentador, se usa el webcast como un material de apoyo, junto con lavideo conferencia para así luego poder distribuir las notas de la presentación junto con el webcam 

• Que es la multimedia?

El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. De allí la expresión multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. 

EJEMPLOS

-videos

-fotografias

-sonidos

-textos 

• Con que programas puedo crear un podcast?

-Audacity. Es un software multiplataforma, abierto para grabar y editar sonido.

-Data Becker Podcast Producer 

2

• Normas basicas para la creación de un vídeo, un podcast

1- Desarrolla la idea central de tu programa, decide muy bien que temas quieres tocar, imagina las cosas que mas te apasionen en la vida convertidas en un programa para video en internet. ese es el comienzo, necesitas una idea y comenzar a desarrollarla 

2- Necesitas una camara de video. puedes comenzar con la camara que trae tu computadora

3- Compra un buen micrófono

4- Trata de definir muy bien el tiempo que durara el videopodcast, recomiendan que sean de unos 20-30 minutos. Dependiendo de lo que quieras hacer puede ser mucho menos 5-10 minutos

5- Necesitas un programa para editar tus videos

6-¿Donde subir el video en internet? aqui la mayoria limitante es el tiempo, si tu video dura mas de 10 minutos usa Blip.tv, si es menos tiempo usa youtube, tambien puedes usar Vimeo

7- Incluye tu videopodcast en la iTunes store. es una forma de ganar audiencia y permite a la gente que se suscriba a tu programa y puedan bajarlo de forma automatica cada vez que publicas 

8- Recuerda siempre que el contenido es mas importante que la tecnologia, recuerda que estas aprendiendo, necesitas tener un guion sobre los temas que tocaras, necesitas aprender algunos aspectos de produccion y tener fe en lo que haces, al principio la gente te dara un monton de recomendaciones tecnicas que se pueden, sin duda mejorar, tienes que tener muy claro las recomendaciones  

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• Identificar una capacidad personas que puedas enseñarnos a traves de un podcast y piensa en comun realizarlo

Me capacidad personas, para enseñarles a ustedes seria como realizar una trenza , ya que es muy fácil, linda  y eficaz, no se demora casi nada y pienso que las trenzas son la ultima tendencias, como realizarlo? por medio de un video tutorial subido a youtube  

clase numero 10 y 11

IBM inmobiliaria

Clase Nro 7: SEGURIDAD SOCIAL, PRESTACIONES SOCIALES Y APORTES PARAFISCALES EN COLOMBIA

Clase Nro 7: SEGURIDAD SOCIAL, PRESTACIONES SOCIALES Y APORTES PARAFISCALES EN COLOMBIA

SEGURIDAD SOCIAL, PRESTACIONES SOCIALES Y APORTES PARAFISCALES EN COLOMBIA

INTRODUCCIÓN

Vivimos en una sociedad que tiene inmersa gran cantidad de beneficios y de obligaciones que como ciudadanos debemos asumir, con el fin garantizarnos una vida digna y un estilo de vida adecuado a nuestras posibilidades.

Dentro de estos beneficios y obligaciones se encuentran la seguridad social, las prestaciones sociales y los aportes parafiscales que deben pagar todas las empresas y personas que venden bienes o servicios en nuestro país, son de gran utilidad a la sociedad y el conocer qué son, como nos benefician, los procesos que están inmersos en ellos, nos facilita una vida más tranquila y digna en nuestro hermoso país.

TAREA

• El estudiante con esta actividad explorará temáticas.
• Consultará varios sitios Web en donde tomará conceptos útiles para su consulta.
• Escribirá conclusiones sobre las temáticas y el nuevo proceso de trabajo WebQuest.
• Elaborará una presentación con los aspectos más importantes de su consulta.
• Hará referencia a los sitios Web donde consultó.
• Escribirá con sus palabras lo comprendido en la consulta.

PROCESO

1. Para empezar debes consultar las siguientes temáticas: recuerda buscar en diferentes direcciones web y escribir las direcciones en el espacio de referencias.
• Qué es una WebQuest.
• Seguridad Social
• Prestaciones Sociales
• Aportes para Fiscales.
2. Debes escribir de cada una de ellas, todo el proceso que se da en Colombia. Recuerda no copiar y pegar de Internet.
3. Escribe una crítica al sistema colombiano, sobre estas temáticas, recuerda que también hay críticas positivas.
4. El resultado de tu consulta debes mostrarlo en una presentación con PowToon o Prezi, mostrando los elementos que consideras más importantes.
5. Publica la presentación en tu Cuaderno Digital.
6. Escribe las conclusiones, en el espacio de las Conclusiones.
7. Escribe las direcciones web en la que consultaste las temáticas en el espacio de Referencias

EVALUACIÓN

1. Se evaluará todo el proceso en el Cuaderno digital del estudiante. Debe estar completo.
2. Se tendrá en cuenta las referencias de las web consultadas.
3. Las conclusiones de la actividad tienen un porcentaje alto de calificación.
4. El estudiante obtendrá 2 notas de esta actividad, 1 por el proceso, conclusiones y referencias y 1 por la presentación de lo aprendido

CONCLUSIONES

• Debes escribir conclusiones de lo aprendido en la exploración.
• Además debes hacer unas conclusiones del nuevo proceso de aprendizaje que iniciamos con esta actividad.

REFERENCIAS

• En este espacio debes escribir las direcciones web en las que hiciste la exploración y consulta de las temáticas. 
• Debes separar cada dirección con una viñeta

   

                                             

Clase Nro 3, 4, y 5: Trabajo colaborativo y exposición de Tecnologías

Clase Nro 3, 4, y 5: Trabajo colaborativo y exposición de Tecnologías

Propósito: Utilizar las presentaciones en línea que nos ofrece Google Docs para preparar una exposición sobre un tema de tecnología escogido por los integrantes del grupo durante el encuentro on line.

Actividad:

• En grupos de 4 o 5 personas se inicia trabajo en clase:
• Escoger un líder del grupo
• El líder crea y comparte una presentación en Google Docs a los compañeros del grupo y al docente, físicamente los integrantes de grupo debe estar separados en clase.
• Por el chat de la presentación compartida, se debe iniciar un diálogo para escoger la tecnología a trabajar, orientados por el líder del grupo.
• El docente revisa y sugiere metodología de trabajo a cada uno de los grupos.
• Inician el trabajo teniendo en cuenta el tema a trabajar y el líder organiza y guía a sus compañeros, escuchándolos también, para crear la exposición sobre el tema a trabajar por el grupo.
• Deben continuar con el trabajo desde la casa de cada uno hasta terminar la exposición.
• La Exposición debe ser incrustada en el Cuaderno Digital de cada uno de los estudiantes.
• El docente revisará el trabajo realzado y realizará sugerencias a los grupos durante las exposiciones y guiará hacia una charla grupal sobre el tema de exposición.

Esta actividad tendrá 2 calificaciones: Trabajo grupal en Google Docs y Exposiciones.

Clase Nro 2: Practica con Google Docs

Clase Nro 2: Practica con Google Docs

Propósito: 

Con la ayuda de la plataforma Google Docs, mostrar e inmiscuirse en la cultura del trabajo colaborativo, incidiendo en algunas normas de comportamiento en linea, a través de una práctica en la que crearemos la base de datos del grupo on line.

Actividad: 

1. Socialización de la plataforma.
2. Explicación del uso y la manera de compartir documentos.
3. El Docente comparte un documento a 5 líderes del grado, para que ellos a su ves, lo compartan con los compañeros asignados a cada líder.
4. En línea y con la visual del trabajo grupal, cada uno de los estudiantes ingresa los datos solicitados en el documento compartido.
5. Finalmente se socializa sobre el trabajo realizado a través del chat grupal de la plataforma, en el que el docente dirige el trabajo y llama al buen uso del chat y al reconocimiento de lo importante que puede ser esta plataforma para acortar distancia en espacio y tiempo a la hora de realizar un trabajo colaborativo.
6. Explicación de cómo publicar un documento de google en el cuaderno digital.

Clase Nro 1: Televisión Digital y Alta Definición (Tecnología en HD)

Clase Nro 1: Televisión Digital y Alta Definición (Tecnología en HD)

Propósito: Indagar un poco en el mundo de la tecnología de Alta Definición y la televisión Digital.

Actividad: 

1. Realiza la siguiente indagación conceptual en Internet y escribe, CON TUS PALABRAS, la definición de los conceptos.
• Escribe sobre MovieMaker versión 2012, qué es, para qué nos sirve, como finalizo o publico una película, qué son las Intros y los créditos, cómo puedo agregar efectos, imágenes, videos, textos y otras cosas más.
• Habla sobre la Televisión Digital, qué es, calidad de video, con qué tecnología puedo ver televisión digital, elementos y otras cosas más.
• Cuéntanos de qué se trata la Televisión Digital Terrestre (TDT), elementos que intervienen en ésta tecnología, cómo puedo disfrutar de ésto, si la tenemos en Colombia, proceso de adaptación en nuestro país.
• Explícanos de que se trata la Interactividad en la TDT, elementos que intervienen en la Interactividad, cómo puedo crear elementos interactivos,y otras cosas más.
• Con tus palabras realiza un escrito sobre HD, cuéntanos sobre su significado y sobre la calidad del video, además de otras cosas más.
• Habla sobre la Tecnología UltraHD, que dispositivos la pueden reproducir y qué es importante para poder disfrutarla.

2. Mira el vídeo Tutorial sobre Movie Maker version 2012, que es la versión que trae Windows 7.

3. Con la ayuda de Imágenes, Texto y Audio (tu voz), crea un video en el que expliques cada uno de los temas consultados. debes apoyarte en muchas imágenes que te permitan mantener la atención del video.

SOLUCION 

1

-Que es?es un softward de edición de video

para que sirve? sirve para la edicion de videos, la creacion de pequeñas peliculas, fotografia en forma digital e incluso para agregar pedasos de vieos y de sonido en audio indicando que se esta viendo en el mismo. y luego lo que se obtiene de la edicion puede ser publicado en sitios y paginas web como tambien ser enviado por correo electronico.

-Dentro de la televisión digital están algunos tipos como lo son la televisión por cable, la televisión digital terrestre, televisión digital por satélite y televisión digital abierta.
es decir a esta televisión se puede acceder de cualquiera de alguna de las anteriores que se menciona ya la instalación depende de el lugar en que se tenga que instalar el programa.
esta televisión viene con la capacidad para tener en el HD, es decir, tiene como mejora que su imagen sea de una calidad mayor a la que se tiene normalmente con cable corriente.

- es el resultado de la aplicación de la tecnología dgitail a la señal de televisión, para luego transmitirla por medio de ondas hercianas terrestres , es decir, aquellas que se transmiten por la atmósfera sin necesidad de cable o satélite y se reciben por medio de antenas UHF convencionales. 
en Colombia actualmente todos los colombianos o al menos la mayoría tiene acceso a la TDT, lo que pasa es que la señal de televisión viaja por ondas hercianas por el cielo. así que con una antena y un decodificador cualquiera de nosotros puede acceder a ese nuevo formato


- algunas de la interacciones que tiene la TDT es que podemos ingresar a la informacion de nuestras cuentas bancarias, tambien cuando se vota en algun concurso se puede observar en directo, podemos navegar por internet, se pueden realizar algunas compras. pero lo malo de tener todo esto es que aveces la informacion no es totalmente captada por el receptor y desperdicia todos los servicios que presta esta nueva tecnologia, y en mi opinion se hizo para facilitar aun mas la vida del ser humano o para por lo menos hacerla mas sencilla en algunos aspectos.


-el HD tiene un significado realmente simple es un sistema digital de vídeo en alta definición.
todos estos nuevos avances de la tecnología siempre lo que intentan hacer es que lo que vayan a mejorar se pueda implementar en el uso de algún equipo para que las personas o consumidores van una mejora y la tomen como una comodidad y facilidad que se le esta dando al uso.
el HD mejora de manera notable la calidad de visión en cuanto nos ponemos a ver películas o cualquier otro programa de la televisión, gracias a esto la gente prefiere este servicio porque es como estar en calidad del cine, ya solo les faltaría comprar un equipo de sonido y un televisor gigante pero eso también lo irán creando en versión completa con el tiempo porque la tecnología avanza de manera rápida.


-la imagen que proporciona esta tecnología tan innovadora es una resolución 16 veces superior a la de el HD y es hasta 75 veces mejor al sistema PAL.
para poder almacenar esta tecnología se necesita un disco holografico versatil de 12cm con una de 3 micrones entre pistas.
esta tecnologia supero de manera extraordinaria a el HD pero su desventaja es  que se necesitan sistemas digamoslo asi

 

Liderazgo y Mecanismos de participacion ciudadana

Mecanismos de participacion ciudadana

-El voto: Es el mecanismo al cual los colombianos mayores de 18 años podran votar para que los representen en: la presidencia, las gobernaciones, las alcaldias, el congreso, las asambleas etc.

 -El referendo: Es el mecanismo mediante el cual los ciudadanos puedan tener derecho a pronunciarse en favor o en contra de una norma. Existen tres clases:

* El plebiscito: Es el pronunciante del pueblo convocando por el Presidente de la Republica, mediante el cual apoya o rechaza una determinada decision del ejecutivo, a diferencia del referendo no se lleva a cabo en torno a una norma, si no para aprobar o desaprobar una decicion del ejecutivo
* La consulta popular: Los gobernadores y alcaldes pueden acudir ante el pueblo, para conocer sus expectativas sobre un tema de interes regional o local. la decision adoptada por el pueblo obliga al gobernante a tomar decisiones a favor de la opion ciudadana
* El cabildo abierto: Es la reunion publica de los consejos distritales, municipales o de las juntas administradoras locales, en el cual los habitantes pueden participar con el fin de discutir asuntos de interes para la comunidad

- Iniciativa legislativa: Es el derecho que tienen los ciudadanos de presentar proyectos de acto legislativo y de ley ante el Congreso de la Republica, de ordenanza ante las asambleas departamentales

- Revocatoria del mandato: Asi como la constitucion colombiana dispone de un voto para elegir presidente, senadores y demas cargos publicos, tambien establese la posibilidad de distituir a los alcaldes y gobernadores que no hayan cumplido el programa propuesto en su candidatura

MECANISMOS CONSTITUCIONALES PARA LA PROTECCION DE LOS DERECHOS HUMANOS 

-Son establecidos para proteger una predida, vulneracion o amenaza de los derechos fundamentales consagrados en la constitucion politica.

• El derecho de peticion
• Peticiones de informacion
• Quejas
• Reclamos
• Manifestaciones
• Habeas corpus 
• Habeas data 
• Accion de tutela 
• Acción de cumplimiento 
• Acciones populares y de grupo

-El derecho de petición: Es el derecho fundamental que tiene toda persona para presentar solicitudes ante las autoridades o arganizaciones privadas que cumplen funciones publicas.
-Peticiones de información: son peticiones que hacen a las autoridades para que están den a conocer como han actuado.
-Quejas: Es la manifestación que se realiza ante las autoridades sobre las conductas irregulares a particulares que ejercen funciones publicas 
-Reclamos: Cuando se anuncian a las autoridades, la suspension injustificada o la prestacion insuficiente de un servicio publico
-Manifestaciones: Es la opinión del peticionario que se hace llegar a las autoridades sobre una materia sometida o actuación administrativa
-Habeas corpus: Es un mecanismo para la protección del derecho a la libertad individual.
-Habeas data: Es el derecho constitucional que tienen todas las personas a conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellos en bancos y en archivos de entidades publicas o privadas
-Acción de tutela: Procede para la protección inmediata de derechos constitucionales fundamentales cuando estos resulten vulnerados o amenizados ya sea por autoridad publica o particular
-Acción de cumplimiento: Es el mecanismo el cual toda persona podrá acudir ante la autoridad para ejercer el cumplimiento de normas
-Acciones populares y de grupo
*Acción popular: Es el mecanismo judicial encaminado a la protección de los derechos, para evitar el daño
*Acción de grupo: Es el mecanismo que están instituidas para proteger a mínimo 20 personas que han sido afectadas

Decimo grado- 2015 PRIMER PERIODO